第一绝，红木家具的主要神态是简练朴素，静穆大方。在造型和做工上，充分体现出：简练、淳朴、厚拙、凝重、雄伟、圆浑、沉穆等特点。
爱恨很渺小，
在我国现存的教育体制下，存在教育异化的现象是必然的，这种现象不单单是出现在我国的教育体系中，就笔者目前的知识储蓄了解到国外的教育仅仅在学生的个性成长上多了一点关注，但也没有真正的做到完全的注重个体的发展，重视人性教育，注重个体对自由的追求。现在教育异化应该是一个全球性、整个人类的问题，这个问题亟待解决。在社会的文明进步中，现代科技发展的步伐中，人的不自由和片面发展是不可避免的，教育异化的形成是历史的必然，这也是我们的教育专家所必须直面的问题。我们在对教育异化现象进行研究的目的就是要发现问题并解决这个问题。那么就要意识到一个问题，我们的教育异化现象是否可以真正的消除呢？马克思主义劳动异化理论告诉我们，异化劳动把自主活动、自由活动贬低为谋生的手段，也就是把人的类生存降解为维持人的生存、生活的手段，同时教育本来是我们生活的一个辅助手段，教育为了辅助我们培养一个完整和谐的生活状态，虽然现在我们的教育已经被异化，丧失了其根本功能，教育现在束缚了自由，但是我们也会发现，在某种意义上或程度上，教育曾经作为一个工具消除了限制我们自由的障碍。教育作为生活中的一个独立系统时，但他的发展离不开社会的发展，当人们意识到获得教育是为了获得一份工作，是为了谋生，教育异化成了我们获取生活资料的手段，人们也意识到教育的异化，就目前社会发展的这种程度，教育异化的现象暂时无法消除，但是随着社会的发展，马克思主义哲学为我们解决问题提供了方法论的支撑，凭借着当代人类的智慧，改善教育环境，消除教育异化现象是未来社会发展必须解决的任务。